O professor Wagner Peixoto mostra por que a Física ganha sentido quando nasce da curiosidade, da observação e da investigação — e não apenas das fórmulas.

Aline Panarotte apresenta os princípios da abordagem de Reggio Emilia e mostra como escuta, documentação pedagógica, ambiente e linguagens expressivas transformam a experiência da Primeira Infância.

Dois documentos revelam como 60 estudantes transformaram a escola em um laboratório vivo, unindo ciência, inteligência artificial, inclusão, open schooling e cuidado com a Mata Atlântica.

Protagonismo discente não é ausência de direção. Neste artigo autoral, Rafael Matsudo analisa por que a participação intelectual do aluno só se torna aprendizagem real quando sustentada por docência forte, scaffolding, metacognição, colaboração estruturada e uma cultura institucional coerente.

A Agenda 5.5 propõe uma Década da Educação Regenerativa entre 2027 e 2037. Conheça a proposta de Rafael Matsudo que integra regeneração ambiental, inclusão, neurociência, inteligência artificial ética e formação humana a partir de experiências reais do Colégio Le Petit Nicolá.

Um guia para famílias que buscam uma escola particular em Mairiporã e querem avaliar proposta pedagógica, bilinguismo, High School, inclusão, resultados e formação integral.

Desenvolvido dentro da realidade escolar, o NicolBot usa inteligência artificial para apoiar personalização, autonomia e inclusão sem substituir a presença do professor.

Mais do que divulgar atividades, este espaço revela as escolhas, os valores e as experiências que constroem diariamente a educação do Colégio Le Petit Nicolá.

No Le Petit Nicolá, natureza, ciência, tecnologia e responsabilidade ambiental se encontram em experiências que transformam observação em conhecimento e conhecimento em ação.